Em
seu texto, “O modelo dos modelos”, Ítalo Calvino nos mostra que estamos
inseridos em uma realidade heterogênea, onde cada caso tem suas
especificidades, sendo assim, não há como seguir modelos padronizados,
previamente elaborados para um caso idealizado.
Frente
ao exposto, o AEE reflete bem essa ideia do autor, uma vez que cada aluno do
AEE tem suas particularidades e ou especificidades, não sendo possível propor um
plano único de AEE, um modelo, ou ainda, dispor de vários planos e tentar
encaixar os alunos num destes modelos.
Ao
contrário, no AEE o professor incialmente procura conhecer o aluno com suas
potencialidades e/ou limitações e refletir sobre a natureza do problema
apresentado por este. Para isso, o professor do AEE busca informações sobre o mesmo
nos diversos contextos em que está inserido, observa-o, avalia-o. Somente com
base nas informações que colheu sobre o aluno e no referencial teórico pesquisado
é possível compreendê-lo com suas especificidades e pensar propostas
pedagógicas de solução para o problema. Tais propostas são evidenciadas no
plano de AEE, o qual precisa está adequado às especificidades do aluno, e não o
contrário, visando superar as barreiras que se interpõem à aprendizagem deste.
