SME capacita professores que atuam com recursos multifuncionais

Data de publicação: 08/05/2012 09:07

 

  

 

A Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte, promove um curso de formação continuada para professores das salas de recursos multifuncionais. A formação acontece no Centro de Educação da UFRN. Nessa segunda-feira aconteceu uma das fases. A próxima está marcada para o dia 14 de maio.

Até o final do ano, 47 professores da rede municipal de ensino se encontrarão em reuniões mensais, divididos em dois grupos: um formado por aqueles que atuam no turno matutino e outro pelos que trabalham durante a tarde, para discutir e compartilhar conhecimentos sobre educação inclusiva de pessoas com deficiências e necessidades educacionais especiais.

A professora Lúcia de Araújo Martins, coordenadora da base de pesquisa sobre educação para pessoas com necessidades educacionais especiais e professora do programa de pós-graduação em Educação na área de Educação Especial da UFRN, ressalta que desde 2009 a formação acontece em reuniões periódicas, mas agora serão reconhecidas com direito a certificado de conclusão.

Segundo a professora Jaciara Matias da Escola Municipal Francisca Ferreira da Silva, localizada na Zona Oeste, “a diversidade de conhecimentos específicos exigidos de professores polivalentes é muito grande”, afirmativa com concordância da colega de trabalho, Marluce Barbosa. As professoras acrescentam que este curso é resultado de mais de 20 anos de luta da categoria.

“Desde a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada em Jomtein, na Tailândia, em 1990, discute-se a educação inclusiva. O que tem reflexos em todos os segmentos da sociedade, afinal, todos são beneficiados”, comenta Marluce Barbosa. As duas professoras destacam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, como mais um passo importante nessa luta por direitos de igualdade.

Para a técnica da SME, Érika Soares, uma das professoras responsáveis por ministrar as aulas do curso aproximadamente 27 escolas municipais, de todas as zonas geográficas da cidade, possuem salas de recursos multifuncionais e que todas as escolas enviaram representantes para participar do projeto.

As aulas são divididas por temas: um dia se discute sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), em outro, o Código Braile é tema das discussões, por exemplo. Estudantes de Pedagogia da UFRN também participam dos debates.

 http://www.natal.rn.gov.br/noticia/ntc-8480.html

FORMAÇÃO EM LIBRAS

A nossa escola, Professor Luiz Maranhão Filho, atende alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental e também, alunos da EJA. Desde 2010 a escola constitui-se em complexo Bilíngue de Referência para Surdos, por isso uma professora de Libras atua junto aos alunos com deficiência auditiva.
Importa informar que em 2011 foi implementada a Sala de Recursos Multifuncionais com o intuito de oferecer apoio/atendimento especializado para os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais.

Assim, inicialmente aplicamos um questionário com os professores, objetivando averiguar o perfil do corpo docente desta unidade de ensino. Com base nos dados apresentados na pesquisa, a qual explicitou que uma das maiores dificuldades dos professores estava relacionada à necessidade de se comunicar com os alunos surdos, elaboramos um cronograma de formação continuada em Libras para os professores dos turnos matutino e vespertino (turnos em que há alunos surdos), a qual ocorreu quinzenalmente em ambos os turnos, objetivando assegurar a melhoria na qualidade de ensino oferecido nesta instituição e, consequentemente, garantir a aprendizagem de todos os alunos, inclusive, dos alunos surdos.

Uma das maiores conquistas advindas com a sala de recursos multifuncionais e, também, com a permanência da Professora de Libras na escola está relacionada à implantação desta formação, tendo em vista que a escola, sendo considerada um Complexo Bilíngue de Referência para Surdos, vem recebendo continuamente alunos com esta deficiência e os professores precisam está preparados para atendê-los.

            

                                        Professores na formação continuada em Libras / 2011

Outra conquista importante, está relacionada à realização de alguns encontros de  formação em Libras com o corpo discente, iniciada no segundo semestre de 2011, objetivando divulgar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e possibilitar maior integração dos alunos surdos com os alunos ouvintes, uma vez que a escola precisa se constituir em espaço, onde todos possam se comunicar sem barreiras. É importante ressaltar que essa formação foi bem aceita e esperada com entusiasmo por todas as turmas. As aulas foram ministradas sob a orientação das professoras Núbia e Katyuscia. É importante mencionar que os alunos surdos, muitas vezes, ajudavam no trabalho desenvolvido com as turmas.


           
                           Alunos surdos durante a formação em Libras com os alunos ouvintes / 2011
 
 Durante este ano de 2012, em virtude da greve, a formação continuada em Libras com os professores ocorrerá a partir do segundo semestre. Já organizamos o cronograma de encontros com base nas necessidades dos professores.
Uma novidade quanto à formação em Libras para os discentes é que esta será oferecida pelos próprios professores da sala de aula regular e/ou de disciplinas, principalmente nas turmas em que há alunos surdos. 

Que neste ano possamos incluir cada vez mais...