Katyuscia
Maria da silva
A audiodescrição constitui-se, nos dias de
hoje, em um serviço que possibilita o acesso de pessoas, principalmente das que
apresentam deficiência visual, às informações e aos meios de comunicação. Para
a professora Vera Santiago da Universidade Federal do Ceará a audiodescrição
[...] é uma modalidade de tradução audiovisual definida como a técnica
utilizada para tornar o teatro, o cinema e a TV acessíveis para pessoas com
deficiência visual. Trata-se de uma narração adicional que descreve a ação, a
linguagem corporal, as expressões faciais, os cenários e os figurinos. A
tradução é colocada entre os diálogos e não interfere nos efeitos musicais e
sonoros. (VERA SANTIAGO – UFC)
Sobre este aspecto, o próprio Ministério das
Comunicações aprovou, em 27 de junho de 2006, a Portaria Nº. 310, a qual
define, entre outros, a áudiodescrição como um recurso de acessibilidade para
pessoas com deficiência que “[...] corresponde a uma locução, em língua
portuguesa, sobreposta ao som original do programa, destinada a descrever
imagens, sons, textos e demais informações que não poderiam ser percebidos ou
compreendidos por pessoas com deficiência visual”.
Também a Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação, publicou em 10
de abril de 2012 a NOTA TÉCNICA Nº 21 com o propósito de orientar para a
descrição de imagens na geração de material digital acessível, disponibilizadas
por intermédio do software MECDAISY. Assim, a Audiodescrição se constitui em um
serviço de tecnologia assistiva a serviço da inclusão social, uma vez que
promove a acessibilidade à comunicação.
Desta forma, neste documento, são descritos os
requisitos para a descrição de imagens, ressaltando que “a descrição de imagens
é a tradução em palavras, a construção de retrato verbal de pessoas, paisagens,
objetos, cenas e ambientes, sem expressar julgamento ou opiniões pessoais a
respeito”. Assim, a descrição deve contemplar, entre outros requisitos
1. Identificar o sujeito, objeto ou cena a ser descrita – O que/quem;
2. Localizar o sujeito, objeto ou cena a ser descrita Onde; 3. Empregar
adjetivos para qualificar o sujeito, objeto ou cena da descrição – Como; 4. Empregar
verbos para descrever a ação e advérbio para; 5. Descrever as circunstâncias da
ação – Faz o que/como; 6. Utilizar o advérbio para referenciar o tempo em que
ocorre a ação – Quando; 7. Identificar os diversos enquadramentos da imagem –
De onde [...]
Por outro lado, importa ressaltar que o uso da
audiodescrição não está restrito às pessoas com deficiência visual, uma vez que
outras pessoas com deficiência intelectual, idosos e disléxicos podem se
beneficiar deste recurso de acessibilidade. Lívia Mota, ao conceituar a
audiodescrição evidencia o papel mediador deste recurso quanto à acessibilidade
cultural, social e escolar. Para esta autora
A
audiodescrição é uma atividade de mediação linguística, uma modalidade de
tradução intersemiótica, que transforma o visual em verbal, abrindo
possibilidades maiores de acesso à cultura e à informação, contribuindo para a
inclusão cultural, social e escolar. Além das pessoas com deficiência visual, a
audiodescrição amplia também o entendimento de pessoas com deficiência
intelectual, idosos e disléxicos. (LÍVIA MOTA)
No que se refere ao uso
pedagógico da audiodescrição, este serviço tem contribuído para propiciar aos alunos,
principalmente os que apresentam deficiência visual, o acesso aos conteúdos de
forma simultânea à turma, minimizando ou eliminando as barreiras
comunicacionais, principalmente as presentes em materiais bibliográficos, imagens,
vídeos, peças teatrais.
A título de ilustração sobre o uso pedagógico deste serviço, em um
contexto de sala de aula regular, propomos para uma turma dos anos iniciais do
Ensino Fundamental assistir a um vídeo de um conto literário, intitulado “O
girassolzinho” o qual está disponível em http://www.filmesquevoam.com.br/
nas versões com audiodescrição e em Libras.
No primeiro contato da turma com um vídeo que apresenta audiodescrição
e objetivando que os alunos videntes percebam a importância deste serviço para
o aluno que apresenta deficiência visual, propomos uma vivência prática, na
qual os alunos videntes se colocariam no lugar do aluno com deficiência visual.
Dessa forma, os alunos videntes devem assistir ao vídeo com os olhos
vendados. No primeiro momento, sem o recurso de audiodescrição os alunos são
estimulados a relatar o que acontece no filme, respondendo às perguntas:
ü
Qual o título da história?
ü
Quem é o autor? E o narrador?
ü
O que pousou no girassol?
ü
O que mais aparece no cenário da história?
ü
O que protege as pétalas do girassol durante a
noite?
Em seguida com o uso da audiodescrição, os alunos assistem mais uma
vez o vídeo e ao fim são estimulados a descrever o que perceberam com esta
experiência. O que haviam imaginado anteriormente? Que informações foram acrescentadas
com o uso deste serviço?
Por fim, os alunos assistem ao filme com audiodescrição e sem os olhos
vendados. Ao término, relatam se este recurso de fato contribui para que o
aluno com deficiência visual possa assistir a um vídeo juntamente com a turma, sendo
possível compreender a história.
Da mesma forma, essa vivência prática é extremamente relevante para o
aluno que apresenta deficiência visual, pois, possibilita a ruptura com
preconceitos e a construção de um clima de respeito às especificidades deste
aluno. Assim, em outros momentos, de uso deste serviço todos poderão se
beneficiar do mesmo, sem estranheza.
Referências:
BRASIL.
Nota Técnica, Nº. 21. Orientações para descrição de imagem na geração de
material digital acessível – Mecdaisy. MEC/SECADI/DPEE, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=10538&Itemid=. Acesso
em 01/11/2013.
_______.
Portaria, Nº. 310. Aprova
a Norma nº 001/2006 - Recursos
de acessibilidade, para pessoas com deficiênca, na programação veiculada nos
serviços de radiodifusão de sons e imagens e de retransmissão de televisão. MC, 2006.
Disponível em: http://www.mc.gov.br/portarias/24680-portaria-n-310-de-27-de-junho-de-2006
Acesso em 08/12/2013.
http://www.vercompalavras.com.br/definicoes
Acesso em 17 de nov. de 2013
http://www.filmesquevoam.com.br/
Acesso em 17 de nov. de 2013
http://www.blogdaaudiodescricao.com.br/2013/11/descricao-de-imagens-na-geracao-de-material-digital-acessivel-mecdaisy-audiodescricao.html
Acesso em 08.12.2013
